Previous Page  20 / 64 Next Page
Information
Show Menu
Previous Page 20 / 64 Next Page
Page Background

20

anform !

janvier - février 2017

Il renverse un verre d'eau pour la énième fois

aujourd'hui. Votre première réaction serait de

le gronder et de le servir. En éducation positive,

proposez-lui d’essuyer la table (réparer) et de

recommencer à se servir jusqu’à ce qu’il y par-

vienne (apprendre).Incitez votre enfant à trouver

une solution.

“De quoi as-tu besoin pour net-

toyer ? De quoi as-tu besoin pour mieux réus-

sir ?”

.Il s’agit de remplacer les cris,les punitions

humiliantes ou brutales par des conséquences

liées à l’acte : réparer, s’excuser, etc. Chaque

erreur, chaque bêtise du quotidien peut devenir

une opportunité de faire des progrès. La résolu-

tion de problèmes, se centrer sur les améliora-

tions possibles restera une formidable compé-

tence pour toute sa vie.

6

Le laisser faire

des erreurs

Avant de parler à votre enfant,

apprenez à gérer vos propres émo-

tions. Pour cela, n’hésitez pas à

prendre quelques secondes pour

respirer ou boire un verre d’eau.

Puis, formulez clairement vos at-

tentes en une phrase très courte.

Et limitez-les à une seule à la fois,

surtout s’il est petit. Un enfant de

moins de 6 ans n’a pas la capa-

cité d’enregistrer une série de

plusieurs demandes à la

fois :

“Range ta chambre

et profites-en pour trier

les habits de poupées,

les jouets cassés

et viens te laver,

et ramène ton

doudou…”

C r i e r

5

S’exprimer

clairement

Dossier

quelque chose à son enfant d’une

pièce à l’autre est inefficace. Rap-

prochez-vous de lui, mettez-vous à

sa hauteur, en lui demandant de

faire une pause sur ce qu’il est en

train de faire. Parlez doucement

(votre enfant n’est pas sourd), cal-

mement, en vous assurant qu’il

vous regarde bien dans les yeux

avec respect,sans sarcasme et sans

humiliation.Il

vous imitera ! Une fois

une étape réalisée, passez à la sui-

vante.La

liste des tâches,établie en-

semble au préalable, et cochée au

fur et à mesure,est aussi une bonne

idée. Hélas, vous devrez répéter les

mêmes choses. Nous oublions

souvent que les choses qui nous

semblent évidentes...ne le sont pas

forcément pour les enfants !