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janvier - février 2017

La sophrologie,

Relax, Max !

c’est aussi pour

les enfants !

La sophrologie, méthode

à médiation corporelle,

aide à se relaxer et à se

recentrer. Très appréciée

des enfants, elle est

particulièrement adaptée

pour améliorer leur

concentration, mieux

gérer les colères,

le stress…

Par FrÉDÉriQue Denis

À

laquestion:

“Lasophro-

logie est-elle adaptée

aux enfants ?”,

Isabelle

Fournier, sophrologue

formée à la méthode caycédienne,

répond sans hésiter :

“Oui ! Car ils

sont très réceptifs et plus ouverts

que les adultes qui peuvent avoir des

a priori, des jugements ou croyances,

des doutes. L'enfant est beaucoup

plus libre, sans barrières mentales, il

est dans “l'ici et le maintenant”. De

plus, il a un imaginaire débordant, il

entre beaucoup plus vite dans l'état

recherché.”

Le sophrologue choisit

l'outil qui correspond le mieux à l'état,

la personnalité et la demande du pa-

tient. Durant la séance, on entre dans

une phase de détente, caractérisée

par une activité rythmique cérébrale

bien spécifique (entre 8 et 13 Hz),

appelée rythme alpha, entre la veille

et le sommeil, niveau dans lequel

une personne entre aux moins 2 fois

par jour, lors de l'éveil et de l'endor-

missement. Les techniques sont

variées : mouvements accompagnés

par des exercices de respiration,

intériorisation, visualisations... Dans

un premier temps, les stimulations

physiques permettent au corps de se

relâcher, puis des exercices de respi-

ration et des visualisations entraînent

un lâcher-prise du mental. “

Pour les

Nos

enfan

enfants, les mots employés par le so-

phrologue seront plus simples ou plus

imagés. On parle avec des symboles.

Par exemple : “Prends une gomme

magique avec laquelle tu gommes

toutes les tensions”. On joue davan-

tage sur son imaginaire.”

Une séance

avec un enfant (à partir de 6 ans) va

durer environ 1 h. Le sophrologue

reçoit d’abord les parents et l'enfant

afin de connaître le problème. Puis

l’enfant reste avec le sophrologue

qui le rassure et débute la pratique. À

la fin de la séance, l'enfant peut, s'il

le souhaite, échanger sur ce qu'il a

vécu, dessiner afin de s'en rappeler.

En général, il faut entre 3 et 5 ren-