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anform !

août - septembre 2016

Dossier

Le sentiment d’identité se fonde sur la

conscience de soi et de ses émotions.

L’enfant doit pouvoir exprimer ses res-

sentis, dire ce qu’il éprouve vraiment.

Face à une expression forte, tentez

de rester calme (respirez amplement,

comptez jusqu'à 10...) et accueil-

lez ses émotions. Cet accueil, chez

l’enfant comme chez l’adulte, a un

effet apaisant. Le fait d’être compris et

accompagné construira et renforcera

son sentiment de sécurité intérieure.

Un enfant en bas âge est incapable

de se calmer tout seul. Son cerveau

est trop immature pour cela.

“Le cor-

tex préfrontal, qui gère les émotions,

se met en place vers 5 ans. Avant,

l'enfant n'est donc pas capable de

gérer ses émotions”,

révèle Johanna

Grego. Aidez-le ! S’il a peur, apprenez-

lui àrespirer avec le ventre. S’il est en

colère, fabriquez une boîte à colères

avec des coussins à frapper, des

magazines à froisser, etc. Plus grand,

aidez-le àmettre des mots sur ce qu’il

éprouve. Petit à petit, il gérera tout

seul ses émotions, sans en avoir peur.

“À l’école, le matin, je m’isole quand

je me sens énervée. C’est seulement

quand je me sens plus calme que je

vais voir les autres”

, confie Louanne,

9 ans.

Tous les enfants ne sont pas identiques et

grandir comporte des étapes.

“Il faut tenir

compte de l’âge de l’enfant, de ses peurs

et de sa maturité. C’est toute la difficulté

d’être parent”

, explique Johanna Grego.

Les besoins et la capacité de comprendre

d’un enfant de 18 mois et d’un enfant de

8 ans ne sont pas les mêmes. Ne pensons

pas tout de suite “caprice !”. Chaque com-

portement de l’enfant a une cause, une

origine, l’expression d’un besoin (autre

que celui d'embêter le monde et particuliè-

rement ses parents !). En y répondant, les

difficultés et les conflits disparaissent. Car

parfois, entre petits et grands, un décodeur

est nécessaire. Peut-être que votre tout-

petit a besoin de preuves d'amour ?

“Il existe

5 langages pour témoigner de l'amour : le

toucher, les paroles valorisantes, les mo-

ments de qualité, les petits présents avec

lesquels l'enfant va dormir et les services

rendus. Chacun de nous se sent plus aimé

grâce à l’un de ces langages.”

1

Mieux

le comprendre

2

Accueillir

ses émotions

© StOCKBYtE