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septembre - octobre 2015
Qu’est-ce que
le quotient intellectuel (QI)?
C’est le résultat obtenu àdes tests
psychométriques. C’est un outil qui
permet de situer àun moment donné
l’efficacité intellectuelle d’un enfant ou
d’un adulte. C’est une évaluation des
capacités qui permet de comparer un
fonctionnement intellectuel avec une
population de référence, avec celui d’une
autre personne du même âge. C’est un
support et non une fin en soi.
Des erreurs d’interprétation
sont-elles possibles ?
Le psychologue doit être formé et habilité
àfaire passer des tests d’efficience
intellectuelle (tests validés par les
éditions du Centre de psychologie
appliquée). Le psychologue va alors
analyser les résultats obtenus et formuler
des hypothèses. La passation a lieu
àun instant “T”àun moment donné
du développement de la personne
concernée.
Ya-t-il plusieurs tests de QI ?
Il ya plusieurs types de tests
psychométriques. L’utilisation d’un
test plutôt qu’un autre va dépendre de
l’objectif défini lors du premier entretien.
Le Wisc-IV, dernière version actualisée,
Dossier
3. Peut-on vraiment mesurer
l’intelligence ?
Malgré les critiques, la mesure
du quotient intellectuel est
aujourd’hui l’un des outils les
plus largement utilisés
pour mesurer la capacité
intellectuelle. Les précisions
de Joëlle Cornélie, psychologue.
est l’un des supports les plus utilisés. Pour
les enfants âgés de 2,5ans à7,5ans
environ, on peut utiliser le WPPSI. Ces deux
échelles ont été créées par le psychologue
américain David Wechsler.
Dans quelles situations
les utilisez-vous ?
Tout d’abord, il faut savoir que
l’autorisation parentale est obligatoire
pour faire passer des tests àdes enfants
mineurs. Il peut s’agir pour l’enfant de
contribuer àvalider un retard de ses
apprentissages, comme une précocité
évoquée, pour permettre l’orientation
scolaire la mieux adaptée. Pour l’adulte,
cela peut être un choix personnel,
une situation dans un contexte post-
traumatique…Dans tous les cas, il
apparaît nécessaire que la personne
concernée soit d’accord et “actrice de la
démarche”, qu’elle entende et comprenne
les objectifs des tests.
Ces tests de QI ne sont-ils pas limités ?
Aujourd’hui, les tests de QI sont complétés
par d’autres tests. Par exemple, dans le
cadre d’un bilan psychologique global,
on complétera le test de QI par un test
de personnalité. Surtout, ces tests sont
interprétés et replacés dans un contexte
psychologique global.
Le QI a 1 siècle !
Il a été développé en 1905
par 2 Français, Alfred bi-
net et théodore Simon. À
la demande du ministère
de l’Instruction publique,
ils ont mis au point une
échelle de mesure permet-
tant de détecter les élèves
ayant des difficultés sco-
laires. L’ancêtre du QI était
né ! c’est ensuite William
Stern qui, en 1905, employa
le terme de quotient intel-
lectuel. Si l’outil a très vite
rencontré un vif succès, il a
aussi été vivement critiqué.
Il ne rend pas compte de
la personnalité globale. Il
fait essentiellement appel
aux intelligences verbale
et logico-mathématique. Il
ne donnerait donc qu’une
idée approximative et limi-
tée de l’intelligence. oui,
admettent les spécialistes,
mais, même relative, la
donnée du QI est la moins
subjective qui soit. en clair,
on n’a pas encore trouvé
mieux !
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