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septembre - octobre 2015
Dossier
2. Existe-t-il
une ou plusieurs formes
d’intelligence ?
Dans les années 1980, le psycho-
logue américain Howard Gardner
a découvert l’existence de plu-
sieurs intelligences. Cette théorie
des “intelligences multiples” est
aujourd’hui largement confirmée
par les neurosciences. En effet,
l’imagerie cérébrale a permis de
démontrer une spécialisation de cer-
taines régions du cerveau (le cortex
préfrontal pour le raisonnement,
le cortex temporal et frontal pour
le langage…).
Howard Gardner
distingue 8 formes d’intelligences :
logico-mathématique, langagière,
spatiale, musicale, kinesthésique,
interpersonnelle, intrapersonnelle et
naturaliste.
L’intelligence kinesthé-
sique renvoie par exemple àtout ce
qui touche àla gestuelle. Elle est
plus développée chez les sportifs,
ou ceux qui pratiquent un travail de
précision comme les chirurgiens ou
les électroniciens. Howard Gardner
observe que chaque personne est
dominée par un type d’intelligence.
Même le génie ne s’exprime pas
dans tous les domaines. Gandhi
avait développé l’intelligence inter-
personnelle, Einstein l’intelligence
visuo-spatiale et logico-mathéma-
tique, Zinedine Zidane, l’intelligence
kinesthésique… Et les implications
de cette théorie dans le domaine de
l’apprentissage et de la pédagogie
sont intéressantes. Il s’agit de s’ap-
puyer sur l’intelligence forte de l’ap-
prenant. Par exemple, proposer des
mises en situation sur un texte pour
capter ceux qui utilisent l’intelligence
kinesthésique, lire un texte àtour de
rôle pour intéresser ceux qui ont une
intelligence interpersonnelle, dessi-
ner plutôt que d’écrire pour ceux qui
ont une intelligence spatiale…
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