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août - septembre 2015
Dossier
2. Existe-t-il
une ou plusieurs formes
d’intelligence ?
Dans les années 1980, le psycho-
logue américain Howard Gardner a
découvert l’existence de plusieurs
intelligences. Cette théorie des
“intelligences multiples” est au-
jourd’hui largement confirmée par les
neurosciences. En effet, l’imagerie
cérébrale a permis de démontrer une
spécialisation de certaines régions du
cerveau (le cortex préfrontal pour le
raisonnement, le cortex temporal et
frontal pour le langage…).
Howard
Gardner distingue 8 formes d’intel-
ligences : logico-mathématique,
langagière, spatiale, musicale, kines-
thésique, interpersonnelle, intraper-
sonnelle et naturaliste.
L’intelligence
kinesthésique renvoie par exemple à
tout ce qui touche àla gestuelle. Elle
est plus développée chez les sportifs,
ou ceux qui pratiquent un travail de
précision comme les chirurgiens ou
les électroniciens. Howard Gardner
observe que chaque personne est
dominée par un type d’intelligence.
Même le génie ne s’exprime pas
dans tous les domaines. Gandhi avait
développé l’intelligence interperson-
nelle, Einstein l’intelligence visuo-
spatiale et logico-mathématique,
Zinedine Zidane, l’intelligence
kinesthésique… Et les implications
de cette théorie dans le domaine
de l’apprentissage et de la pédago-
gie sont intéressantes. Il s’agit de
s’appuyer sur l’intelligence forte de
l’apprenant. Par exemple, proposer
des mises en situation sur un texte
pour capter ceux qui utilisent l’intel-
ligence kinesthésique, lire un texte
àtour de rôle pour intéresser ceux
qui ont une intelligence interperson-
nelle, dessiner plutôt que d’écrire
pour ceux qui ont une intelligence
spatiale…