ANFORM MARTINIQUE N80

septembre - octobre 2018 • anform ! 41 Dossier 29 Avant de s'endormir C'est prouvé, notre cerveau et surtout notre mémoire travaillent pendant notre sommeil. Aussi, une leçon qui demande un effort de mémorisation particulier (poésie, tables de multiplications, date historique...) peut être rappelée avant le coucher. Au cours de la nuit, le savoir réactivé sera plus facilement assimilé et classé par le cerveau. 28 Ne pas faire à sa place Un des objectifs du temps partagé avec son enfant est de l'aider à devenir autonome.Aussi, faire un exercice ou un exposé à sa place n'a strictement aucun intérêt.D'une part, il n'apprend rien.D'autre part, son professeur risque au mieux de voir la supercherie (et cela va l'énerver), au pire de croire que l'enfant a compris (ce qui n'est pas le cas) et de passer à autre chose au lieu de réexpliquer. Enfin et surtout, l'enfant risque de perdre sa confiance en lui : “maman (ou papa) fait àma place car je ne suis pas capable de le faire...”