ANFORM MARTINIQUE N77

mars - avril 2018 • anform ! 91 Très souvent, les enfants s’inventent des compagnons avec des scénarios à dormir debout ! Un compagnon mystère qui prend parfois une place importante dans leur vie affective. On s’en inquiète ou on s’en amuse ? PAR MANDY COUBARD, PSYCHOLOGUE CLINICIENNE P as de panique ! Environ un enfant sur trois a, pendant un temps, un ami imaginaire ! C’est même une phase importante de son développement. Un ami imaginaire est une manifestation psychologique et sociale dans laquelle une amitié prend place dans l’imagination plutôt que dans la réalité. C’est vers l’âge de 4/5 ans que l’enfant se met à tester son environnement et se ques- tionne sur le réel et le non-réel. C’est donc l’âge où les scénarios farfelus prennent forme. L’enfant commence à devenir autonome. Il regarde et observe le monde seul, fait ses propres expériences, interagit avec les autres et son environnement. C’est une étape très importante car il com- mence à découvrir la frustration et à intérioriser l’interdit. Comme il quitte doucement la petite enfance pour entrer à l’école, il va donc apprendre à se sociabiliser et à se faire des amis. Le concept de l’ami imaginaire est une manière à lui de se préparer à cette étape nouvelle de la sociabili- sation. Elle prend place d’abord dans son imaginaire. L’enfant va ainsi tra- vailler les remaniements psychiques nécessaires pour tisser du lien social a un ami imaginaire ! Mon enfant Avatar ••• © ISTOCKPHOTO,