74|anform ! ◆ mai - juin 2024| V |enfants ◆Écriture| ◆ Par Katia Delaval Les difficultés d’apprentissage de l’écriture peuvent être mal vécues par l’enfant. Une rééducation par un ergothérapeute vise à apporter des solutions adaptées à chaque cas. pour mieux écrire L’ergothérapie Votre enfant rencontre des difficultés en écriture ? Celle-ci est illisible, il semble trop lent pour écrire, ou accomplir cette tâche le fatigue rapidement ? L’ergothérapie peut apporter des solutions et éviter que cette difficulté ne se transforme en obstacle scolaire ou en appréhension d’aller à l’école. Cette discipline paramédicale a vocation à améliorer ou maintenir l’autonomie à tout âge. La rééducation pour améliorer l’écriture chez les enfants en fait partie. « Ce sont souvent les enseignants, et parfois les parents, qui remarquent les difficultés de l’enfant. Cellesci peuvent apparaître dès la petite enfance », indique Soraya Souleyman, ergothérapeute en Martinique. ◆ Le bilan Il a pour objectif d’établir les causes de la dysgraphie, le plan de travail et une estimation du nombre des séances nécessaires à l’enfant. Il comprend d’abord une évaluation fonctionnelle des différentes composantes de l’écriture de l’enfant par rapport à ce qui est attendu à son âge. La qualité graphique, c’est-àdire la lisibilité de l’écriture, mais également la rapidité avec laquelle elle est effectuée et l’endurance de l’enfant dans ce travail. L’écriture n’est pas encore un automatisme chez les jeunes enfants. L’ergothérapeute peut parfois orienter vers d’autres professionnels de santé pour réaliser des examens plus approfondis. « Par exemple un orthoptiste, si je suspecte un problème aux yeux, un orthophoniste, dans le cas d’une dyslexie… », illustre Soraya Souleyman.
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