ANFORM MARTINIQUE N108

| anform ! ◆ mai-juin 2023| 57 Créer des habitudes Ce qui est aussi déterminant, c’est la connaissance de ses capacités et de son rythme de travail. L’objectif est de pouvoir établir des « routines » qui conviennent à l’apprenant. Pour mémoriser sur le long terme, les répé- titions sont incontournables. Ainsi, la relecture de fiches de synthèse pourra se faire le matin sur le trajet de l’école ou le soir avant le dîner. Par la suite, il faudra répéter l’opération autant de fois que nécessaire en espaçant petit à petit les répétitions jusqu’à ce que les connaissances soient solides et fiables. Attention, il ne s’agit pas de répéter passivement, mais d’entraîner sa mé- moire en évaluant ses connaissances et en corrigeant ses erreurs. Une erreur n’est pas à percevoir comme un échec, mais comme une étape qui permettra de rebondir ! C’est un des quatre piliers de l’apprentissage après l’attention et l’engagement actif. Le dernier pilier est la consolidation des connaissances. Elle consiste à rendre automatique la remobilisation de ces connais- sances, comme pour l’apprentissage de la lecture ! C’est possible à force de répétitions (aumoins quatre sont nécessaires) grâce à la reformulation de l’information ou en faisant des liens avec l’actualité, avec les autres cours, en expérimentant, ou en discutant avec quelqu’un d’autre, par exemple. 7