ANFORM GUYANE N81

novembre - décembre 2018 • anform ! 57 2 © ISTOCKPHOTO L’honnêteté “Les enfants peuvent transformer les faits, inventer ou dissimuler la réalité, souvent pour plaire à leurs parents et coller à leurs désirs, parfois pour échap- per à une punition. Ainsi, pour que le petit se sente à l’aise avec la nécessité de dire la vérité, il est important de ne pas diaboliser ses petits mensonges. Le sens d’un mensonge doit avant tout être compris par le parent, et ses conséquences expliquées à l’enfant.” Dites-lui : “Un innocent pourrait être puni à ta place, ce n’est pas juste”, ou : “Moi aussi je fais des erreurs, je me trompe mais je le reconnais et j’essaie de rétablir la vérité.” Aussi, “dans les situations difficiles (divorce, maladie, chômage, décès), il est préférable de lui dire la vérité en tenant compte de son âge, de sa maturité et de son carac- tère” , conseille la psychologue. Cette démarche s’inscrit également dans l’apprentissage de l’honnêteté. La responsabilité L’enfant a tendance à imputer la faute aux circonstances et aux autres. “Il apprendra incidemment à endosser la responsabilité de ses actes. Ce vécu du “mal faire” doit se savoir et s’expérimenter afin qu’il tire les enseigne- ments de ses erreurs” , précise la spécialiste. Ainsi il prendra au fur et à mesure conscience du sens de la responsabilité. “Un enfant a le droit de se tromper. Toutefois, certaines trans- gressions méritent une sanction juste,mesurée à hauteur de l’âge et de la transgression. La sanction doit être expliquée à l’enfant et posée à l’issue de l’acte, afin que le lien de cause à effet soit compris” , explique Jessie Jersier. La solidarité ou l’altruisme “Le vivre ensemble s’apprend dès le plus jeune âge,laissant entrevoir les contours de la socialisation. Il s’agira bien sûr de règles de politesse fondamentales comme dire bonjour, merci… autant que des échanges solidaires comme le fait de partager son goûter, un jeu, de venir en aide à un copain en difficulté, ou réconforter celui qui est triste” , propose Jessie Jersier. “Ces comportements renforcent les liens avec l’entourage de l’enfant en l’inscrivant dans la réciprocité.” Pour que ce comportement soit induit chez l’enfant, celui- ci doit faire l’expérience de la solidarité avec les adultes. En d’autres termes, il faut que l’enfant soit convaincu que lorsqu’il vient en aide à un autre, il agit comme il aimerait être traité dans cette même situation. 1 3