ANFORM GUYANE N80

septembre - octobre 2018 • anform ! 63 peur de demander des rendez-vous réguliers, avec le professeur princi- pal ou le professeur d'une matière en particulier.” Reste que pour rencontrer un professeur, il y a des règles. “Les parents qui débarquent dans ma classe à 8 h 10 alors que je suis en plein cours, avec 25 élèves sous ma responsabilité, avec moi ça ne passe pas ! lâche Christelle, enseignante en primaire. Le parking et la grille ne sont pas non plus des lieux pour se faire alpaguer et parler devant tout le monde d'un problème survenu en classe.” La meilleure solution pour prendre un RDV ? Simplement, une demande écrite dans le cahier de liaison. TRAVAIL D’ÉQUIPE Au primaire, comme au secon- daire, il faut voir la relation avec l'enseignant comme un travail d'équipe dont l'objectif principal est la réussite de l'enfant. “Cette réussite repose sur le trépied : enfant – parents – enseignants, insiste Jean-Louis Délen. Si l'un des pôles vacille, c'est l'avenir de l'en- fant qui est en jeu. Pour construire cette relation, il est important que les parents soient reçus, si possible, accompagnés de leurs enfants. Cela permet à chacun de comprendre son rôle dans cette alliance, mais aussi, pour le pro- fesseur, de “défendre” l'élève si le parent est trop exigeant ou, au contraire, d'informer les parents, parfois loin du terrain de l'enfant, en cas de problème.” Et si l'équipe dysfonctionne, il faut trouver des solutions. Émilie, maman d'une petite fille porteuse de handicap, raconte : “L'année dernière, j'ai constaté des lacunes chez ma fille. Mais entre la maîtresse, l'orthopho- niste, le papa et moi, rien n'était coordonné. Nous allions un peu dans tous les sens. Afin de parler à Soyez honnête Vous partez en voyage en dehors des vacances scolaires et votre enfant va manquer l'école. Inutile d'inventer un quelconque problème familial. “On finit toujours par découvrir le pot aux roses, remarque Christelle, enseignante en primaire, et il est désa- gréable d'être pris pour un imbécile. Mieux vaut être honnête. L'enseignant pourra donner le travail à faire, éventuellement demander à l'élève de par- tager son expérience avec ses camarades, à travers un exposé, un carnet de voyage.” ••• © ISTOCK