ANFORM GUYANE N110

| anform ! ◆ septembre - octobre 2023| 69 « Améli e s cultur général » « Les premiers mois sont cru- ciaux. Il faut s’adapter au rythme intensif. Je conseille de ne négli- ger aucune discipline, car les conseils de méthodologie sont transférables. Ces étudiants sont habitués aux bonnes notes. Mais en prépa, le niveau monte. Des 7 ou 8/20 ne doivent pas altérer la confiance en leurs capacités. Les heures de khôlles (interrogations orales) sont lemoment pour affiner les remarques. On fait presque du sur-mesure. Les voyages culturels (à Paris) sont l’occasion demettre en relation avec les anciens qui par- tagent leur expérience et conseillent sur les pièges à éviter. C’est aussi l’opportunité d’améliorer la culture générale avec les sorties au théâtre, à l’opéra et aux musées. » Danie Sigisca , agrégé de géographie, professeur de chaire supérieure, classe préparatoire des lycées de Baimbridge et Gerville-Réache (Guadeloupe), 38 années d’enseignement, dont 20 en prépa « L travai personne es prim dia ! » « L’anglais en classe prépa, c’est étudier les sciences humaines, mais dans une langue étrangère. Les étudiants doivent donc réguliè- rement lire unmédia anglophone pour comprendre les problèmes contemporains. Ils apprennent ainsi à argumenter. J’encourage vivement aussi à l’écoute de podcasts sur les questions d’actualité, le visionnage de films en version originale pour avoir des références culturelles. Cela enrichit le vocabulaire. Je leur rappelle que le travail personnel est primordial pour réussir. Les cours ne sont que 20 % du travail à réaliser. Suivez les conseils de vos enseignants ! D’expérience, cela fait gagner 6 à 8 points au concours comparé aux notes en prépa. Je les pousse aussi à planifier leurs tâches. Il vaut mieux 10-15minutes tous les jours que 4 h le samedi. C’est une formation lourde, donc il faut garder son sport, un exutoire nécessaire. » Karin And , agrégée d’anglais, professeur de chaire supérieure, classes préparatoires biologie, chimie, physique, sciences de la Terre et économique et commerciale, lycée Baimbridge (Guadeloupe), 29 années d’enseignement, dont 21 en prépa « Êtr autonom e esponsabl » « Notre internat est une structure d’excellence pour 73 étudiants de prépa. Nous leur proposons un programme d’accompagnements. Pédagogique, avec 3 séances de renfor- cement scolaire hebdomadaires. Éducatif (artistique, culturel et sportif), où les étudiants apprennent différemment hors de la classe (accès gratuits aux théâtres, cinémas, concerts, sports). Ils acquièrent une ouverture culturelle qui renforce un socle personnel et professionnel. À ce titre, lors de sorties en entreprises, ils découvrent des métiers, créent un réseau pour des stages et emplois futurs. J’insiste sur la nécessité de se projeter dans la vie d’adulte en étant autonome et respon- sable. Je leur conseille d’organiser leur temps de manière optimale en tenant compte des courses et de la lessive à faire. On vit ensemble. Quand je les vois lematin, je repère les sourires, les mines grises. Nous échangeons beaucoup car la gestion du stress, c’est au quotidien. » Jessic Monraph , conseillère principale d’éducation, internat d’excellence Condorcet, lycées Gaillard et Bellevue (Martinique), 7 années d’expérience «N pa habite loi » « Dès la réunion de juillet, j’indique aux étudiants que les grandes vacances sont àmettre à profit pour lire : lexique, grammaire, fiches pour les connaissances culturelles, civilisationnelles, politiques et socio-économiques des pays hispanophones. Pour le vocabulaire, Quizlet est un bon outil numérique pour s’auto-évaluer. J’attends d’eux une parfaitemaîtrise de la conjugaison. Donc, il y a des exercices à remettre à la rentrée. Je leur conseille aussi de travailler l’orthographe. Au concours, les fautes sont sévèrement pénalisées. Le lycée a doncmis en place le projet Voltaire (remise à niveau en expression et en orthographe, NDLR) pour les aider. Quand on est submergé de travail, la première chose qui se dégrade est l’alimentation. Autre élément fondamental : ne pas habiter loin. La fatigue due aux transports a un impact. J’apprends donc aux étudiants à faire des micro-siestes et des siestes de 20minutes. » Mayli C aspai , agrégée d’espagnol, classes préparatoires littérature et économie, lycée Bellevue (Martinique), 20 ans d’enseignement dont 11 en prépa