ANFORM GUADELOUPE N80

septembre - octobre 2018 • anform ! 91 © ISTOCKPHOTO Quelles sont les grandes étapes ? Paul McGhee, psychologue, décrit l’humour en quatre stades qui dépendent de l’acquisition cogni- tive spécifique durant les huit premières années de vie. Stade Âge Développement Stade 1 1 an et demi Il y a une première forme d’humour symbolique avec le début du jeu. Stade 2 2 ans Les jeux humoristiques se font via la communication. Par exemple, l’enfant peut s’amuser à montrer un chien en riant alors qu’on lui parle d’un chat. Stade 3 3-4 ans L’enfant perçoit l’incongruité d’un objet par rapport à sa référence. Comme lorsque l’aspect d’un concept est détourné. Par exemple, il va rire en imaginant un chat à deux têtes ou un chien qui fait “meuh”. L’enfant se joue des apparences par l’exagération, la déformation du réel ou la prononciation des mots… Stade 4 à partir de 6 ans Stade de “la pensée opératoire concrète” durant lequel il est capable d’adopter d’autres points de vue. “L’enfant perçoit des incongruités qui se situent au-delà de ce qui est perceptible.” Il va, par exemple, comprendre des plaisanteries basées sur le double sens des mots.