ANFORM GUADELOUPE N105

novembre - décembre 2022 • anform ! 111 Le sujet “On parle d’illettrisme pour des per- sonnes qui, après avoir été scolarisées en France, n’ont pas acquis une maîtrise suffisante de la lecture, de l’écriture et du calcul pour être autonomes dans les situations simples de la vie courante. Il s’agit pour elles de réapprendre, de renouer avec la culture de l’écrit. Cela s’explique par des ruptures en cours de scolarité, en primaire ou en secon- daire et, principalement, pour des raisons familiales, professionnelles ou de santé. On parle d’analphabétisme pour désigner des personnes qui n’ont jamais été scolarisées. Il s’agit pour elle d’entrer dans un premier niveau d’ap- prentissage. Enfin, les Français Langue Étrangère, plus communément appelés “les FLE”, sont les nouveaux arrivants en France. Il s’agit pour eux d’apprendre la langue du pays où ils résident.” Les auteures Nicole-Anne Parfait est directrice de publication, éditrice, auteure et formatrice indépendante pour adultes en situation d’illettrisme. Isabelle Facelina-Chaumet est formatrice en droit social et était avocate au barreau de Fort-de-France. Mère et fille, elles sont particulièrement sensibilisées aux enjeux de l’illettrisme, et sont co-auteures de “Apprendre pour s’envoler”, une méthode innovante qui s’adresse tant aux formateurs qu’aux apprenants. La démarche “Choisir de réapprendre à lire et à écrire à l’âge adulte n’est pas une démarche facile, car la plupart de ces personnes entretiennent une image particulièrement négative d’elles- mêmes. On aborde cette question de la relation à soi et de la relation aux autres. Sortir de l’illettrisme, c’est reprendre du pouvoir sur sa vie en décidant de renouer avec les com- pétences de base. Chaque avancée dans cet apprentissage est un pas vers une vie plus digne et épanouissante. Et la tâche est encore loin d’être achevée, car, aujourd’hui, la diffi- culté à maîtriser les outils numériques s’ajoute à l’illettrisme. Il s’agit de l’illectronisme. La crise sanitaire a amplifié cet état de fait puisqu’une série de démarches sont devenues possibles uniquement sur internet”, s’inquiètent Nicole-Anne Parfait et Isabelle Facelina-Chaumet. “Elle peut aider ses enfants à l’école” “Je me souviens de cette jeune mère au foyer, cou- rageuse. Elle n’avait jamais eu besoin d’assistance pour la plupart des tâches quotidiennes. C’est lors de la scolarisation de ses enfants que son illettrisme est devenu un enjeu profond. Elle se trouvait dans l’incapacité d’aider aux devoirs, de lire les carnets de correspondance. Elle a décidé de suivre une forma- tion et est désormais fière d’accompagner ses enfants dans leur scolarité”, raconte Anne-Nicole Parfait. 2 3 4 5 La méthode La méthode “Apprendre pour s’envoler” est innovante et ludique. Comme pour les ouvrages destinés aux enfants, elle s’articule autour de la méthode syllabique. Un abécé- daire permet de redécouvrir l’alphabet, par la distinction puis l’association des voyelles et des consonnes qui forment les mots. S’ensuivent de nombreux exercices pour consolider les différentes étapes de la démarche pédagogique et permettre à chacun d’avancer à son propre rythme. Les illustrations tout au long de l’ouvrage rappellent notre identité ultra-marine, valorisant ainsi la découverte ou l’appartenance à cette culture riche. Source de réflexion et de moments de partage, cette méthode éveille l’intérêt de chacun et participe à la réus- site de l’apprenant en quête de progrès.